2013年8月4日 星期日

長島SAPPO具教學特色精品式私立中學

長島SAPPO具教學特色精品式私立中學
SAPPO中學是位於長島SUFFOLK郡MEDFORD鎮的一所精品、辦學極為成功學校。 校長JOANNE說,SAPPO學校的教學的特點是她自己發明的「SHAPE教學法及SEL教學法」。SHAPE教學是針對學生不同個性和特質而設計不同的教法,協助學生認識自己的優點改善弱點;SEL教學,就是集合老師、同學甚至家長一同來研習,從中激發學生的求學興趣。

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102年度全國私立大專校院學生事務與輔導經費使用說明研討會

102年度全國私立大專校院學生事務與輔導經費使用說明研討會

教育部為擴大私立大專校院學生事務與輔導工作成效,透過經驗分享與交流,訂於102年7月26日(星期五)在義守大學舉辦「102年度全國私立大專校院學生事務與輔導經費使用說明研討會」,預計有全國私立大專校院學生事務相關人員約230人參與。

本研討會中安排「經費使用說明學生事務與輔導經費編列、運用、控管、核銷」及「學輔網站系統使用方法及操作說明」2場專題講座、分組座談與綜合座談,希望藉由使用學生事務與輔導經費工作實務面向之研習與經驗分享,增進各大專校院學務人員於學生事務工作執行之專業知能及經驗,以提升學務工作效能;同時透過與會者彼此經驗分享與交流,集思廣益,以利學務工作之健全發展。
教育部表示每年均編列專案經費,補助私立大專校院積極推動學生事務與輔導工作,同時鼓勵大專校院發展其學生事務與輔導之特色,以東吳大學及正修科技大學為例:

中國生留學 最想來滿地可

中國生留學 最想來滿地可

一份針對中國學生的調查顯示,加拿大滿地可(Montreal)在全球80個城市中脫穎而出,名列出國留學的最佳城市。調查根據各地大學的教學質量、花費、生活品質、工作機會、回報率等24項指標作出分析,滿地可在中國學生心目中的綜合評分高居第一。

這項調查是由中國交通銀行與經濟學人智庫(EIU)合作展開,主要調查中國學生心目中最佳出國留學城市,結果顯示,加拿大滿地可在全球80個城市中名列第一,到當地留學,最物超所值。

調查根據各地大學的教學品質、花費、生活質量、畢業後工作機會與學位回報率等24項指標作出分析,結果滿地可在中國學生心目中的綜合評分高居第一。


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少子化… 學校退場 教部別鴕鳥了

少子化… 學校退場 教部別鴕鳥了

【聯合報╱本報記者陳智華】
今年國中畢業人數較去年降了兩萬三千人,除了一些私立學校招不到學生,受創公立高中也愈來愈多,但這還不是盡頭,而是勢不可擋的趨勢;明年起,一年幾乎都要少一、兩萬學生數,衝擊只會一年比一年嚴重,教育部該積極面對學校退場問題。
面對少子化的問題,高中職減班是一個做法,但此舉不僅影響老師工作權,也無法注入新血輪。
降低班級人數亦是一途,尤其明年十二年國教上路,需要差異化教學,降低班級人數既可減少少子化衝擊,又可提升教學品質。不過,降人數代表公立高中招收學生數會減少,家長恐怕也會跳腳。
全球化下,有人出國讀高中,教育部則希望吸引外國學生。
但是要吸引外國高中生,不是只靠喊喊口號而已,學校有特色才有誘因,否則只是緣木求魚。


全文網址: 少子化… 學校退場 教部別鴕鳥了 - 高中教育 - 升高中職 - udn文教職考 http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=469638#ixzz2avihITJi
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國民教育品質之契機與轉機

國民教育品質之契機與轉機

少子化現象一方面提供教育工作
者深入檢視國民教育階段之機會,諸
如:學校最適經營規模、師生比最佳
化的數量、學校行政與教學工作時間
等;一方面亦提供國民教育階段實務
工作者,重新檢視學校經營領導模
式、課程與教學設計、班級經營與輔
導等能力之機會。無論少子化與否,
長久以來國民教育品質的提升,一直
是各國與多數學校所追求的目標。或
許少子化現象造成學校實務教育工作
者的危機意識,然而也喚醒多元的教
育價值。教育品質不應因少子化現象
受到影響,讓學校的存在與發展,朝
向第八次全國教育會議的主軸「精
緻、創新、公義、永續」邁進。

避不開這三顆石頭 十二年國教注定失敗!

避不開這三顆石頭 十二年國教注定失敗!


近日,被公眾討論的沸沸揚揚十二年國教問題,充滿許多矛盾、衝突。十二年國教在政策定位上,定義教育是國民的權利而非義務,將「聖賢才智平庸愚劣」都拉在同一線上,並推動社區高中;但若想推動社區高中,就得讓高中職更加優質化,以便使均質化策略更加完善,然而,教育部在編列預算時,大部分的金額是用於免學費政策,讓各高中優質化、均質化的編列預算只有13%左右,如此的政策品質的確讓人懷疑。
多年來教育改革多半將降低學生升學壓力視為改革首要目標,然而經歷多次的教育改革,學生的升學壓力卻未見改善,為了升學而補習的情形反而更為普遍。而十二年國教政策中的超額比序制度,更有可能使學生壓力增大,原因在於所有縣市的學校基本上都會將在校成績、國中會考,英文聽力、數學等學科納入進校門檻,此外,學生還得培養體適能、課外活動,唯有如此才能在超額比序中勝出。
關於教育難題, 教育宣導者Geoffrey Canada以美國的教育體系提出幾點看法。
Geoffrey Canada:「真正能讓國家安全的方法,是讓下一代準備好,讓下一代能繼續發揮他們的天賦、掌握趨勢,讓他們能成為國家的領導者,領導思維。」
科技正在前進,情況似乎有所轉變,但為什麼教育仍沒有達到眾人想獲得的效益?Geoffrey Canada認為有幾個重要的原因:
原因一:學力測驗難以評估
原因二:骨子裡仍是舊體制的教育「錯施」
原因三:自私的知識傳播
Geoffrey Canada:我們花這麼多錢,得到了什麼?
當整個國家都關注於某件事時,我們眼也不眨的就花掉幾百、千萬元,卻難以知道金錢所換得的結果是否平衡,就如國家安全受到威脅時,更容易用大筆的金額去買取安全。事實上,安全,除了是整個國家的國防問題外,也與教育息息相關。
面對教育所衍生出來的失敗,或許我們可以試著創造一套策略來輔導、幫助及支持他們,在觀察社會動向,思考教育措施時,同時更可以培養一套鼓勵的方法,對學生說:「你辦得到!或許很難,但我們不會讓你失敗。」每個家庭的孩子們都有學習的權利,更重要的是好的體系應無貧、富之分。

芬蘭:建築大師實驗屋的一天與兒童青少年建築教育

芬蘭:建築大師實驗屋的一天與兒童青少年建築教育

芬蘭的兒童、青少年建築教育不在培養更多的建築師,而是讓小朋友從小就能對家與家的周遭、社區、學校敏感,養成觀察與分析生活環境的習慣,培養欣賞日常之美的美感,享受美的事物,知覺自己的行為對環境可能造成的影響,建立人與環境之愛,畢竟建築業常常對環境起很大的破壞。

與一位芬蘭朋友提到大埔事件,關於地方政府如此殘酷粗暴拆屋、中央政府如此配合地方的暴虐,實在超乎他的想像!

20079月大部分的時間佳穗和我都待在芬蘭。她主持一項芬蘭中小學生與國民建築教育研究計畫,我跟她同行,雖然我教的是英美文學,但對建築感興趣。我們走訪幾所學校、民間團體,還有政府機構,足跡遍及赫爾辛基、蘇歐門里納島(Suomenlinna)、杜庫(Turku)、洛馬(Rauma)、維瓦斯奇拉(Jyväskylä)、拉提(Lahti)、拉平拉提(Lapinlahti)、哈美里納(Hämeenlinna)等城市。

台灣/全國學生健康資訊系統再度委由南華承辦

台灣/全國學生健康資訊系統再度委由南華承辦


南華大學自99學年承接教育部「學生健康資訊系統暨健康資料分析整合計畫」以來,即積極推動提升全國高中、職與國民中、小學護理師及承辦人員的工作效率,計畫執行成效獲教育部肯定、廣受各校好評。因此,102學年教育部將繼續委由南華大學執行該計畫,該校為提升計畫效益,將擴編計畫小組並投入更多的資源執行本案計畫。 

素質在“考過就忘”中嘆息

素質在“考過就忘”中嘆息

對5210人做的一份調查表明,近六成人表示中學學過的知識多數都忘掉了,其中數理化課程忘得最厲害。一半人認為中學學到的知識“偶爾會用到”,近兩成人表示從來用不到。有人回憶,中學歷史課基本是死記硬背,令人生厭;到大學調劑專業到歷史係,才知道歷史竟然這麼有趣。對此,有教育研究學者表示,基礎教育的內容是初步構建價值觀、世界觀與知識體係,那些看似沒用的內容是必需的。但是被訪問者都認為,過大的應試壓力、填鴨式的死記硬背是問題的症結所在。

學習是為了形成知識體係、世界觀,比如學數理化是為了形成科學素質。但是,科學素質的形成不光要有知識,還要學習科學方法、領略科學精神、浸潤科學文化,而後幾方面在我們中小學教育中安排不多,甚至沒有。比如,我們不教給學生們探索世界、獲取知識的科學方法:調查取樣、實驗分析、總結歸納。我們的課堂上很少乃至從不組織學生運用所學知識討論現實問題,比如氣候變化、垃圾分類、禽流感、地質災害氣象等。

全台教師荒 六個就有一個臨時工!

全台教師荒 六個就有一個臨時工!

天下雜誌

2013年7月24日 14:44

今年五月,《天下》推出「台灣又窮又悶,背後不能說的祕密」專題,點破大企業繳稅稅率比一般上班族還低,致使政府可運用的稅收比例,淪為世界倒數第七。

政府貧窮所產生的骨牌效應,一一浮現。教育首當其衝。監察院去年底報告顯示,為了節省經費,台灣所有國中小學,每六個老師當中,就有一個是非正式老師(包含代理、代課、兼任老師)。

六成八鐘點老師 沒有教師證

以新北市為例,雖然願意投資教育,要求每班達到一.七個老師,但並非全都是合格老師。

「代理老師中,有一成左右連教師證都沒有,或是非專業授課,」教育局副局長龔雅雯坦承,這是受限於新北市幅員遼闊的現實。薪資福利類似正職的代理老師,都有一成沒有教師資格,更遑論領時薪的鐘點老師,更難找到有教師證的合格老師。

高雄市的國中小鐘點老師,也有六成八沒有教師證。

面對這樣的現象,實際執行國民教育的地方政府卻束手無策。

高雄市教育局長鄭新輝拿出計算機,敲了又敲,告訴《天下》記者,高雄市一年教育經費四五三億元,包括人事和教育固定開支佔近九六%,能運用的經費只剩下十八億元。

若要將鐘點老師,改為正式老師,成本至少增加二至二.五倍,「中央只給我七億元,我要自行貼補近八億元,還要負擔退休金等等,」鄭新輝很無奈,「人事成本這麼高,地方哪有辦法承受。」


原文網址: 精選》全台教師荒 六個就有一個臨時工! | 頭條新聞 | NOWnews 今日新聞網 http://www.nownews.com/2013/07/24/91-2966674.htm#ixzz2avbR875P

16高中戲劇社 演出對教育期待


16高中戲劇社 演出對教育期待

「學生無奈,部長不來;教育崩壞,政策搖擺!」來自全國十六所高中戲劇社學生,今年以「教育」為主題創作戲劇,邀請教育部長來觀賞,因部長蔣偉寧公務繁忙未答應出席,學生昨天在西門町快閃,呼籲教育部長應該來看戲,傾聽年輕人的聲音。

政策流浪 教師流浪

政策流浪 教師流浪


媒體報導,全國有七萬多名合格教師,四處流浪找不到工作,但中小學徵選代理、代課教師時卻又「等無人」,出現教師荒的弔詭問題。面對這種侵蝕國家根基的教育亂象,掌握國家大權的主政者又做了些什麼?
筆者任教高中位於生活機能便利的全國大都會區,每年代理教師甄選仍然擔心無人報名,遑論其他地區的學校出現聘任不到代理教師,甚至聘任無教師資格者擔任代理教師的情況。其原因就在於,雖然政府口口聲聲地說:「窮不能窮教育,苦不能苦孩子」,但當教育經費短缺時,卻不能將有限資源做最妥適的配置!
政府教育經費真的不足嗎?台灣少子化嚴重已成為國家安全問題,教育經費理應優先加強在幼稚教育的範疇,以提升幼教品質、減輕民眾負擔與提高生育率為首要任務;政府卻將大筆經費挹注在政策搖擺不定的十二年國教上,試問有找到問題的癥結點嗎?
缺少經費聘用正式教師也是教育品質下降的原因之一,但政府的教育經費真的不足嗎?那為何各級政府卻又將廣設完全中學做為政績之一?還廣為宣傳?少子化問題持續的情況下,這些新設立的學校是否又將成為教育經費虛擲的黑洞?
錯誤的政策比貪污更可怕!全國七萬多名流浪教師,是政府以師資多元化為由,鼓勵各大學廣設師資培育學程,而後又以「市場供需、自然淘汰」種下的因果,教育可以用市場供需決定?這不僅是憲法所保障工作權的問題,也是學生受教權的斲傷,更是台灣教育品質整體崩壞的難題。
(作者為高中教師)自由時報0724

大學生就業 智力產業潛力大 衍生大量新型崗位

大學生就業 智力產業潛力大 衍生大量新型崗位


相較于傳統產業,智力密集型產業提供的崗位更需要活躍的思維和創造力,且工資高、待遇好,更加符合大學生的就業預期。
  值得注意的是,智力密集型產業還能衍生大量就業崗位,成為緩解就業難的有效出口。
  由人力資源和社會保障部委託中國就業促進會展開的“關於發展智力密集型產業和開發相關職業崗位的研究初探”課題報告提出,促進大學生就業,不僅要引導他們在現有產業和職業崗位中自主就業創業,還應大力發展適合大學生就業的智力密集型產業,開發相關職業崗位。
東部沿海已初具規模
  報告指出,智力密集型產業在我國東部沿海地區已具備一定規模,提供為數不少的高品質就業崗位。如深圳華為公司,共有員工15萬,其中研發人員超過6萬,基本上都是大學生及更高學歷者。
  但考慮到經濟轉型升級的緊迫性和當前高校畢業生就業的嚴峻性,今後還應加大力氣培育發展智力密集型產業,並將其與擴大就業緊密結合起來,力爭到2015年在智力密集型產業就業的人數佔城鎮從業人員總數的比重達到20%以上。
  目前智力密集型產業發展及崗位開發存在哪些不足?課題負責人認為,主要有3個方面。
  一是政府引導管理方面,很少把智力密集型產業的發展與促進大學生就業結合起來考慮,相關的各項職能極其分散,甚至在戶籍、人才流動方面存在障礙。
  二是創新體系建設方面,研發與市場脫節的情況還比較嚴重,各地建了不少高新技術產業園區,但其功能多樣性有待提高。
  三是教育方面,部分高校畢業生創新能力、職業能力不足的問題突出,存在與企業實際要求脫節的問題。
  報告建議,今後應把發展智力密集型產業和促進就業列入經濟發展和促進就業規劃,通過科學佈局實現重點地區重點行業智力密集型產業的大發展,重點扶持擁有關鍵技術或產業集群的智力密集型企業。(製圖:蔡華偉)

特教師生比1:10 老師缺很大

特教師生比1:10 老師缺很大

  • 2013-08-02 02:14
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  • 中國時報
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  • 【謝幸恩/新北報導】

     相較於一般生,照顧特教生需花上更多時間、體力,但新北市國中小現有9212名特教生,但特教師僅1251位,導致特教師工作量爆增,分身乏術下,教學品質與個人身心狀況難以兼顧。
     教育局統計,目前集中式國小特教師生比為1:5,國中為1:4;分散式國小特教師生比為1:12,國中則為1:10,等於1位老師要管理超過10名特教生,幾乎等同於第一線教育人員照顧12名正常學童的法定標準。
     市議員李倩萍指出,日前接獲不少家長反映,特教師工作包袱過重,市府若不設法降低師生比,會更難招募到正式特教師。
     教育局特殊教育科長歐人豪表示,明年8月爭取到4800萬元,將有44名國小老師、6名國中老師投入特教教育領域,未來目標是降低到1:8的法定門檻,保障教師的工作量及特教生受教權。

報告顯示留學蒙特利爾最合算 北京排第27

報告顯示留學蒙特利爾最合算 北京排第27


本科生出國留學,去哪兒性價比最高?交通銀行昨日與經濟學人信息部(EIU)聯合發布的“海龜指數”顯示,加拿大蒙特利爾成為全球教育投資回報率最高的城市。而北京在此榜單中排名第27位,成為唯一一個躋身全球前30位的內地城市。
  “海龜指數”是將全球80個城市就讀本科的留學生獲得的潛在回報做出排名。“海龜指數”考察的因素不僅包括了該城市大學的教育回報、留學生畢業後的工作機會及社會體驗等,還考慮到了留學生的父母或家人在其所在城市投資金融和地產方面的便利化和回報。綜合上述因素,蒙特利爾因其教育質量高、移民政策友好以及能夠向留學生提供豐富的畢業後工作經歷等優勢居首。
  根據報告,除了老牌的學術城市如倫敦、劍橋、牛津等排名靠前外,一些新興的亞洲城市也因開放的投資環境、猛增的房地產回報及日益優異的教育品質後來居上。香港排名第三位,為名次最高的亞洲城市。但一些擁有名校的美國城市因為學費高昂及畢業後難找工作而排名下降。

鮭魚返鄉教育展 鼓勵海外青年返台就學

鮭魚返鄉教育展 鼓勵海外青年返台就學

時間:2013/7/23   新聞引據: 中央社
為吸引更多海外華僑青年返台就學,台灣教育中心8月下旬將在紐約舉辦鮭魚返鄉教育展,20所台灣大專院校將專程到紐約,和海外青年直接接觸,鼓勵他們到台灣攻讀學位。

  美國地區台灣教育中心由銘傳大學負責,銘傳大學教育暨應用語文學院院長呂木琳表示,隨著知識經濟日趨熱絡,全球都在提升本國教育水準,台灣也不例外。多年來教育部推廣頂尖大學計畫、卓越計畫,就是希望能提升台灣教育品質,從近來國際評比台灣多所大學排名逐漸提升,可見成效。

高鳳學院欠債 教學設備將法拍

高鳳學院欠債 教學設備將法拍

〔記者李立法/屏東報導〕位於屏東縣長治鄉的高鳳數位內容學院,因欠債難還,學校教學設備遭到查封,即將在八月底法拍,家長擔心「教學器材都要拍賣了,還能拿什麼教學生」,學校強調,已積極協調解決債務問題,教學品質及學生權益絕不受影響。
家長憂心 校方強調不影響教學品質
教育部於今年五、六月分別公布私校整併名單及技職評鑑結果不佳應予停招的系所,高鳳都榜上有名,最近更有家長爆料,該校教學設備即將拍賣,對學生受教權益感到憂心。
屏東地方法院將於八月二十八日在該校拍賣教學設備,包括網路數位影音播放系統、動畫合成系統、雷射切割機及各式電腦影音教學設備共六十四個品項百餘件器材,甚至連冷氣、白板、印表機都在法拍之列。

京翰教育在北京等城市新開6校區


京翰教育在北京等城市新開6校區


北京新浪網 (2013-08-01 11:12)

 京翰教育教研院院長趙曉林指出,「全國各地分校的發展瓶頸不是資金,而是人才隊伍的培養與儲備,其中最為核心的則是教師隊伍的建設」。
  京翰教育首開業界之先河,與北師大繼續教育與教師培訓學院深入合作,啟動「個性化教育」標準制定及師資體系發展與建設長期工程,旨在通過與最高教育學府的合作,讓整體教師隊伍得到更全面的提升,保持持續進步的源動力。京翰教育所有教師都將持「教師資格證書」、「個性化教育」教師認證證書雙證上崗,好老師好成績,讓學生有所成,讓家長放心。 「這一創舉將會是京翰教育的師資隊伍建設的更重要的保證。師資力量的成長和高水平,是京翰教育多年發展壯大的核心競爭力。」


詳全文 京翰教育在北京等城市新開6校區-文教新聞-新浪新聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20130801/10290442.html

公平性遭質疑 越官員籲停高中畢業考

公平性遭質疑 越官員籲停高中畢業考

 因質疑考試公平性,越南國家副主席阮氏緣(Nguyen Thi Doan)日前在一項會議向教育部建議,應停辦高中畢業考試,同時研議改善學校教學方法,提高教育品質。

  越南「青年報」3日報導,雖然高中畢業考,考生合格率每年幾乎都達97%以上,但近年來經常發生學生作弊和老師放水,不僅考試的公平性被質疑,更凸顯高中畢業生的程度良莠不齊。

  據報導,網路流傳北江省(Bac Giang)一所高中去年考生作弊的影片,教育部已調查並處分監考老師與考生。此外,河內市另一所高中過去也發生類似情況,引起民眾關注。事實上,考生作弊和老師放水相當普遍,雖未曝光,不過大家私底下都知道。

  阮氏緣在會中表示,每年高中畢業考考生合格率都很高,考生幾乎都過關,「何必還要舉行考試」,造成教育部門、學校、學生、家長和社會的財務流失與時間浪費。再加上,高中畢業考後大批考生又必須參加大專入學考試,導致考生考試壓力相當大。