數位學習品質管理 Quality Assurance and Quality Management in e-Learning

數位學習品質管理

Quality Assurance and Quality Management in e-Learning

• 作者：宋曜廷、張國恩/總主編
• 出版社：高等教育出版社
• 出版日期：2012年03月09日
• 語言：繁體中文 ISBN：9789862660423

受網路、多媒體和行動載具影響，數位化教材和教學即將成為本世紀最重要的教學方式。然而，蓬勃發展的數位教材和教學背後，卻潛藏著品質管理的問題。要如何監控與提升數位學習教材和教學的品質，成為各先進國家重要的課題。本書從觀念面、制度面、和實務面等切入，深入帶領讀者瞭解數位學習品質管理的內涵和現況，分析當前國內外數位學習品質管理的制度與作法，並藉由實例剖析而領會管理數位學習品質的策略。讀者藉由本書除了可以掌握品質管理的觀念外，更可藉由實例分析快速掌握數位學習品質管理的要領，進而成為高品質數位學習的創造者或監督者。

凱特琳娜摩塔：認識智慧型材料 Catarina Mota: Play with smart materials

Danny Hillis：網路也有可能癱瘓。我們須要 B 計劃 Danny Hillis: The Internet could crash. We need a Plan B

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Raghava KK: 你的200年的計劃是怎樣的?

Juan Enriquez: 你的網上生活, 變成永遠的紋身

在中国巨大的防火墙背后

Peter Norvig: 擁有10萬名學生的教室 The 100,000-student classroom

Peter Norvig: 擁有10萬名學生的教室

http://www.ted.com/talks/lang/zh-tw/peter_norvig_the_100_000_student_classroom.html

2011年的秋天，Peter Norvig跟Sebastian Thrun在史丹佛開了一門人工智慧課程，有175名學生在教室內上課，也同時讓超過10萬名學生透過網路修課。Peter跟大家分享他從這個世界教室所學到的教學經驗。

6成青少年認為網路霸凌情形嚴重

6成青少年認為網路霸凌情形嚴重
http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS9/7221407.shtml

金車教育基金會昨日針對青少年網路使用習慣，公布一份調查指出，有近6成的青少年認為網路霸凌情形嚴重，但超過8成以上的人選擇淡定回應或當作沒看見。另外還有約3成的人，承認曾在網路上使用不雅文字留言或交談。

這份「青少年網路調查」，主要訪問對象為國小5、6年級與國高中1、2年級的學生，回收有效問卷共1468份。內容指出，現在青少年上網的3大目的是使用社群網站facebook、線上遊戲，以及線上聊天。平均每4個青少年，就有1個人的手機可以用來上網。

全文網址: 6成青少年認為網路霸凌情形嚴重 | 生活 | 即時新聞 | 聯合新聞網 http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS9/7221407.shtml#ixzz20QNQiDzU
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大陸教育資訊化十年發展規劃答問

大陸教育資訊化十年發展規劃答問

from http://www.cdnews.com.tw/cdnews_site/docDetail.jsp?coluid=121&docid=101890744

教育資訊化自身發展的主要任務有3項。一是完善教育資訊網路基礎設施、建立國家教育雲服務模式、建立優質數位教育資源和共建共用環境、完善教育資訊化標準體系、建立教育資訊化公共安全保障環境，為全國教育機構和相關人員開展各級各類教育資訊化應用提供公共支撐。二是造就業務精湛、結構合理的教育資訊化師資隊伍、技術支撐隊伍、管理隊伍，為教育資訊化發展提供人才支援。三是在各級教育行政部門和各級各類學校推進管理體制改革，形成權責明確、統籌有力的教育資訊化組織管理體系。同時，在資源共建共用、技術創新和戰略研究、產業發展、國際交流合作等四個方面創新機制，調動各方力量積極參與、協同推進教育資訊化。

Me and my data: how much do the internet giants 我和我的數據 really know?

Me and my data: how much do the internet giants really know?

from http://www.guardian.co.uk/technology/2012/apr/22/me-and-my-data-internet-giants?newsfeed=true

James Ball discovered that the information Google and Facebook hold on him is disturbing but also comforting Making sense of the huge amount of information companies such as Google keep about us is no easy task. Photograph: Dominic Lipinski/PA\

To briefly state the obvious, the internet giants are seriously big: Google is not only the world's largest search engine, it's one of the top threeemail providers, a social network, and owner of the Blogger platform and the world's largest video site, YouTube. Facebook has the social contacts, messages, wallposts and photos of more than 750 million people.

Given that such information could be used to sell us stuff, accessed by government or law enforcement bodies (perhaps without warrants, under legal changes), or – theoretically, at least – picked up by hackers or others, it's not unreasonable to wonder exactly how much the internet giants know about us.

The Khan Academy

國小學領域網站 正式成立

from http://www.bcc.com.tw/news/newsview.asp?cde=1750780 

教育部規劃的「國小學習領域教學中心」網站正式成立，除了有國語、英語、本土語言等十一個學習領域的典範教學教案外，還有各項研習資訊、人才資料庫及留言板等，成為國小各學習領域教學的交流平台。
教育部表示，對於國小老師、行政人員、幼兒園相關從業人員、或即將投入教育行業的夥伴，以及一般民眾，「國小學習領域教學中心」網站都能提供相關諮詢訊息。除了提供教學典範示例、教案外，也提供「人才資料庫檢索」，可輕鬆查詢各學習領域的專家學者及聯絡方式。
國小學習領域教學中心網站：http://laes.hamastar.com.tw/。 


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The Khan Academy

http://campus-e-learning-daniel.blogspot.com/2012/04/khan-academy.html

成都「國際化」 全球三分之二軟體公司進駐

from http://news.chinatimes.com/mainland/11050503/112012041400207.html

全球高科技跨國企業紛將投資地點瞄向大陸中西部後，目前全球一半以上的電腦中央處理器（ＣＰＵ）是「成都製造」，三分之二的軟體開發公司落戶成都。成都國家高新區發展策畫局局長湯繼強認為，這是因為優質的政務環境，以及高效透明的國際化程度使然。

    　成都市長葛紅林指出，各地方政府提供的優惠政策只是暫時的，成都注重硬體建設的同時，更強化軟體的服務，畢竟企業到一陌生地點投資興業，如果缺少地方政府提供的優質服務和管理上的精細化，將使市場開拓變得不易。

逾50國家計划推廣“電子課本”

http://news.sina.com.tw/article/20120415/6496576.html

中廣網北京4月15日消息 據中國之聲《央廣新聞》報導，迄今世界上已有至少50個國家計划推廣“電子課本”，電子教材真的能完全取代紙質教材嗎？它的應用真的能顯著提高學習成績嗎？

　　其實大家真的不要太吃惊，隨著科技的發展，“電子課本”絕對是教學硬件發展的趨勢。而且這也並不神祕，原來的電腦粗笨沉重，如今的“電子課本”其實就是一部便攜式的平板電腦。對學生而言，電子書籍可以幫助學生更容易實現遠程教學和隨時學習﹔對老師而言，他們更像教育過程中的“同伴”，以互動方式實現教學﹔對政府而言，推行“電子課本”的一大好處在於節省經費。紙質印刷的成本要遠高於電子課本且要重復購買，“電子課本”則可循環使用。

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電子教材取代紙質課本受質疑：或致網癮更難戒

http://campus-e-learning-daniel.blogspot.com/2012/04/blog-post_1003.html

工商時報社論----實現寬頻基本人權繫於政府的作為

from http://www.cdnews.com.tw/cdnews_site/docDetail.jsp?coluid=110&docid=101878394

最近馬英九總統與行政院長陳冲相繼提出「寬頻上網基本人權」與「數位公民權」等說法，引起國人熱切的期待與討論。立法委員賴士葆因而將推動「寬頻普及法」的立法，並以民國104年前讓民眾有100M上網速度為努力的目標；同時，行政院主管科技政策的政務委員張善政也主張網路業者應當提供最低頻寬保證，保障消費者權益。社會上更有「政府編列預算…甚至直接投資建設」以普及寬頻服務的呼聲。對於此一重大公共議題及其實現的方式，我們認為有進一步深入探討的必要。 

　首先，寬頻（不論固網寬頻或行動寬頻）在資訊社會的重要性，幾乎無庸贅言。不能使用寬頻，就會導致數位落差與資訊貧窮。然而，頻寬的建設與升級乃需要投入大量資金，而且幾乎永無止盡，因此談寬頻基本人權的實現或保障，就必須先要問：錢從哪裡來？在以往由交通部電信總局直接提供電信服務給國人使用的時代，錢從政府來，由政府直接編列公務預算從事各種電信網路建設，此項作法後來延續到由交通部電信總局轉型並且維持公營型態的中華電信時代。 

科技智慧生活新思维

科技智慧生活新思维

from http://www.singpao.com/dcxw/201204/t20120414_348303.html

名家汇引进智能家居科技。单位设有互动家电遥控系统，住户只需自行申请接驳电话线及宽频网络，便可透过个人认證密码登入，遥距操控客、饭厅及各睡房的灯光开关以及预设温度的空调开关。行政楼层单位内之客、饭厅及各睡房增设ABB Triton智能灯掣供调节灯光光暗及控制灯光场景，另备智能遥控器以便控制各空调设备开关。

Feds fine Google for impeding probe into data collection

聯邦調查局處罰谷歌阻礙探測數據收集

from http://www.mercurynews.com/nation-world/ci_20400459/feds-fine-google-impeding-probe-into-data-collection?source=rss

Federal regulators Saturday charged that Google had "deliberately impeded and delayed" an investigation into the collection of data for its Street View service -- some of it sensitive and personal -- and fined the search giant $25,000.

The finding, by the Federal Communications Commission, and the exasperated tone of the report were in marked contrast to the resolution of a separate inquiry in 2010. That investigation, by the Federal Trade Commission, accepted Google's explanation that it was "mortified by what happened" and its promise to impose internal controls.

惠普催化劑全球峰會 “e校園”方案亮相

from http://news.sina.com.tw/article/20120413/6486943.html

惠普社會創新催化劑全球峰會在北京正式召開。惠普宣布設立中國教育創新基金，向浙江大學和中國聯合國教科文組織(UNESCO)全國委員會捐贈100萬美元，通過教師培訓促進中國教育發展;同時，全新升級的惠普“e校園”解決方案也在會上全面亮相，新方案將會分別從多媒體教學、數字圖書館、遠程教育、電子教務等方面，全方位覆蓋校園信息化建設的需求，切實幫助教育用戶提升教學效率，滿足人才培養目標。

電子教材取代紙質課本受質疑：或致網癮更難戒

from http://news.sina.com.tw/article/20120414/6490814.html

　電子書、平板電腦的普及在給個人生活帶來改變的同時，也為現代教育帶來了變革與沖擊。據克里夫蘭市場咨詢公司的調查報告顯示，迄今世界上已有至少50個國家計划推廣電子課本，“電子書包”教育應用一時間成為世界趨勢。

英特爾在台灣的教育計畫

http://www.digitimes.com.tw/tw/dt/n/shwnws.asp?CnlID=10&cat=35&id=0000279562_BEU4TQ8878WVEU12MF4BS&ct=1

英特爾(Intel)近年整合全球相關資源與經驗，在台灣等全球各地推廣中小學資訊教育，到強化高等教育研究，與教育部、英特爾及師範大學共同合作推動「英特爾教師培訓計畫」。其中的「英特爾e教師計畫」自2001年推動迄今，已培訓逾5萬名中小學教師。

2007年6月，英特爾台灣分公司與教育部簽署合作備忘錄，共同推動「英特爾創新思考教育計畫」。透過資訊科技的輔助，協助教師將專題式學習(Project-based Learning)導入課程教學，另在英特爾國際科學展中，也讓台灣學生及科學教師與其他國家從事科學創作的師生們互動交流，以拓展國際視野，並贊助全國科展選拔出的學生，赴美參加英特爾國際科學展。

此外，亦與台灣科學教育館合辦多項活動，鼓勵學生投身科學領域；成立「英特爾數位遊園地」，與教育部、基督教勵友中心共同合作，在台北設置數位教室，為高關懷群孩童提供資訊科技學習環境。

DIGITIMES中文網 原文網址: 英特爾在台灣的教育計畫 http://www.digitimes.com.tw/tw/dt/n/shwnws.asp?CnlID=10&cat=35&id=0000279562_BEU4TQ8878WVEU12MF4BS&ct=1#ixzz1rzyXC6ky 

中華日報：我電信費比大陸最高貴8倍

中華日報：我電信費比大陸最高貴8倍

from http://www.cdnews.com.tw/cdnews_site/docDetail.jsp?coluid=144&docid=101877827

中華日報14日頭條新聞報導：消基會昨天公布調查，指出台灣電信通話費比鄰近國家高，其中網內費率竟較香港最高貴六倍，不分網內外、市話的平均費率較大陸最高貴八倍，與新加坡電信費率相較也貴了一點九至四點四倍，強烈呼籲五大電信業者再調降費率。 

　消基會於三月底至四月初針對鄰近國家電信業者相關費率，進行調查比較，結果發現台灣語音通話每分鐘費率僅低於日本，以中華電信一六八三型方案網內費率每分鐘一點八元，與香港 SmartTone平均通話費每分鐘零點一到零點一二元相較，最多差一點八倍。 

　若不區分網內外及市話之差別，台灣通話費率較中國移動費率，最多貴八倍，最少貴 
二倍，與新加坡相比，最多貴四點四倍，最少也有一點九倍，與香港相較，則是最多貴三點六倍，最少貴一點一倍；台灣通話費率不論怎麼算、怎麼比，都比香港、新加坡及中國大陸貴。