從"不行“到“可以“的道路

William Ury, “談判力“的作者,提供了一個充滿智慧,簡易（但卻不簡單）的方式讓就算再困難的情況也能產生協議--從家庭之間的紛爭到, 也許, 中東問題上都能適用。

創意來自何處？(精華篇)

原文選自東海課程「創意來自何處？」 http://www.youtube.com/view_play_list?p=9FF9B9CFCA51035E 創意，來自何處？來自與源頭接軌，源頭不是迷信、偏執，源頭是忘卻自我。左右腦的各司其職的部份：右腦是平行運算，融入，有平等的心，而左腦則是線形運算，分清，分別的計­算；右腦是能量，結合與自在，左腦是細部，歸檔和比較。教育制度將我們訓練成左腦發達的人，但「右腦」，才是通往創意源頭的大門。

模糊階段的思考技巧

模糊階段的思考技巧

模糊的目的是孕育;是生根;是發芽,是設計思考的幼苗，成長的必經途徑，所以模糊階段 是不能省略。

創意來自何處？(精華篇)

創意來自何處？(精華篇)

原文選自東海課程「創意來自何處？」 http://www.youtube.com/view_play_list... 創意，來自何處？來自與源頭接軌，源頭不是迷信、偏執，源頭是忘卻自我。左右腦的各司­其職的部份：右腦是平行運算，融入，有平等的心，而左腦則是線形運算，分清，分別的計­算；右腦是能量，結合與自在，左腦是細部，歸檔和比較。教育制度將我們訓練成左腦發達­的人，但「右腦」，才是通往創意源頭的大門。
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做為一個老師如果無法感受學生，哪麼如何去溝通

湯姆.伍耶克說明三種大腦創造意義的方法 Tom Wujec on 3 ways the brain creates meaning 2009

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/tom_wujec_on_3_ways_the_brain_creates_meaning.html
資訊設計師 湯姆伍耶克 談到透過大腦的三個領域 幫助我們了解文字 影像 感覺和連結。在TEDU的簡短演說中，他問到: 如何能確保我們的大腦幫我們充分了大創意？

艾薩克‧麥茲拉西（Issac Mizrahi）談時尚和創造力 2008

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/isaac_mizrahi_on_fashion_and_creativity.html

時尚設計師艾薩克‧麥茲拉西秀出一系列他的靈感來源－－從50年代的性感美女海報，到路上瞥見的T恤破洞（這個洞甚至讓他大喊「停車！」），無不令人眼花撩亂。讓我們從輕鬆的閒聊中體會創意生活、快樂人生。

David S. Rose 講解怎麼說服風險投資者 2007

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hans/david_s_rose_on_pitching_to_vcs.html

想創業嗎？讓David S. Rose在這個“怎樣說服風險投資者”的TED演講中，教您在打開幻燈片之前，就應該知道的10樣關於您自己的事情，去說服風險投資者。
1,誠實
2.熱情
3.經驗
4.知識
5.技巧
6.領導力
7.堅持
8.願景
9.理性計畫
10.傾聽能力

譚恩美談創意 2008

http://www.ted.com/talks/lang/chi_hans/amy_tan_on_creativity.html

小說家譚恩美尋找她發展創意的過程，探討創意從何而來。

創意與基因

創意與基因


2008.04.25姚仁祿先生受邀英國保誠人壽磊山團隊演講

邁向世界級創意企業，向基因學習...

Michael Shermer on strange beliefs

Michael Shermer on strange beliefs
Why do people see the Virgin Mary on a cheese sandwich or hear demonic lyrics in "Stairway to Heaven"? Using video and music, skeptic Michael Shermer shows how we convince ourselves to believe -- and overlook the facts


創意的起源是好奇(中文) TED 2009

麥克薛莫：自欺背後的模式

李德彼特：貧民區裡的教育創新

李德彼特：貧民區裡的教育創新
查爾斯‧李德彼特致力於尋找全新的教育方式—他在里約熱內盧與東非基貝拉的貧民區裡找到了，那裡的孩童過著極貧窮的生活，卻正以創新的方式學習。他表示，這些新型學校顛覆原有的體制，正是所有學校應效法的典範。

飛越管理-創新思維與世界新貌

飛越管理-創新思維與世界新貌
「飛越管理」，是姚仁祿老師針對企業高階主管演講的課程。面對未知的挑戰，如何洞燭先機，培養創意與競爭力？未來五十年的五大趨勢，分別是：老齡化(Ageing)、力東移(Power shift eastward)、全球連接(Global connectivity)、融合科技(GRIN)，以及環境(Environment)，企業要如何從這些趨勢中，先行準備？創意又要如何在當中，激起化學效應？請聽這場深入的演講。
from 大小創意

1+1=101的企業哲學

1+1=101的企業哲學
21世紀，企業要懂得跳開理所當然，勇於重新定義產業，執行1+1=101的企業哲學。
來源：大小創意

TED分享 學校教育扼殺創意嗎？

學校教育扼殺創意嗎？(中文)肯．羅賓森爵士(Sir Ken Robinson)以生動活潑的案例來談教育制度。他深切希望教育制度能培育而非扼殺學生的創意