2010年10月22日 星期五

從數位教學平台使用的迷思: 看教學設計在數位學習應扮演的角色

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數位學習物件在課程設計上之探討

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數位學習課程定價策略探討

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數位學習導入企業組織之探討

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數位學習導入企業組織的基本需求
數位學習導入企業的成功關鍵

在學校導入時可參考

數位學習概論

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作者 吳玉鈴

[知識堆疊] 數位學習的定義

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我喜歡[知識堆疊]這一個,「知識」必須具備「簡單」的特性,才具有「堆疊」的功能。

TED 喬治•懷德賽芝:邁向一種簡單的科學

數位學習發展趨勢

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本文作者:嘉惠科技資深專案經理 呂文正

數位學習的定義

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數位學習的幾個共通性質:


它是一種遠距教學的模式。
它使用數位化的學習資源。
它可以使用衛星廣播、互動電視、光碟教學、網際網路等方式傳送教材。
它主要採用網際網路的使用者界面。
它可以是同步的也可以是非同步的學習方式。
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Comment

數位學習是一種遠距教學的模式,應修正為「數位學習可以是一種遠距教學的模式」,在課堂面對面教育也可以應用數位學習。

上網已被定為基本人權的範圍

淺談數位學習(E-Learning)與大學圖書館

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Moodle應用文章整理

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實用的 Moodle 技術介紹文章

電子白板相關研究報告

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值得推廣

數位學習的定義與教育應用

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數位學習的發展,必需依循『政策研擬、課程規劃、教學設計、學習設計』的系統化思考與實施步驟

不錯的定義,值得一看

數位無落差!志工大隊成立

數位無落差!志工大隊成立
台北縣政府,推動縮短數位落差計畫,18日在台北縣石門國小成立,數位志工大隊,來自5個學校,280位學生共同組成數位志工,將深入各鄉鎮社區,推廣數位學習。

北縣推數位化 萬台電腦送弱勢

Taiwan e-Learning and Digital Archives Program

Taiwan e-Learning and Digital Archives Program

For responding to the digitization in the 21st century, the National Digital Archives Program and the National Program of E-Learning were established in Taiwan by 2002 and 2003, respectively, with the purpose of digitalizing archives, facilitating research on digital learning and developing digital market.

數位台灣

數位台灣

從網絡走向雲端—數位典藏與教學實務系列講座 2010

從網絡走向雲端—數位典藏與教學實務系列講座
數位化的時代,網路成為我們尋找資訊最重要的輔助工具之一,對新世代的學子而言,知識來源更與網路密不可分,網路上的變革,也同時改變了我們的吸收知識的模式,而我們的教學方式是否也到了需要改變的時刻?但網路有哪些教學資源?如何利用這些資源融入教學之中?現在藉由「數位典藏與教學實務系列講座」,將提供貴單位教師在數位教學上更多元的新思考。

主辦單位:
數位典藏與數位學習國家型科技計畫
拓展台灣數位典藏計畫

2010臺灣多樣性知識網數位教學教師體驗營

2010臺灣多樣性知識網數位教學教師體驗營

台南場:台南大學
99年12月15日(三)
13:30-17:00
主辦單位:數位典藏與數位學習國家型科技計畫 拓展臺灣數位典藏計畫

數位學習現況與未來發展 2004

數位學習現況與未來發展

吳美美
國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所教授兼所長