資訊素養與 Big6 學習模式
引自 http://winlab.ee.yuntech.edu.tw/Vorlesungen/Big6/Big6-Highlights.pdf
身處一個資訊暴增的時代，各式各樣的訊息充斥、累積愈
來愈多，但面臨問題時卻是否慨歎“頓時不知該從何著手”之感呢？在現在的時代
中，我們最大的難題已不是找尋不到可用的資訊，而是如何讓自己不會在資訊的
大海中迷失、耗費過多的時間與精力卻仍無法有效地獲致解決方案。為此，學校
正在推廣一種名為 Big6 的學習模式，這套方法猶如航海羅盤，提供指引，目的
在協助同學具備資訊素養(information literacy)，具備尋找、組織、評估、利用和
創造資訊的能力。
Big6 倡導、解決問題的步驟如右圖
所示：
1. 合理定義問題與範圍；
2. 思考解決問題的所有助力或資訊來
源，並評估最適用者；
3. 從最合適的助力中獲取解答，如向
專家、教師或助教請益、網路資訊
查詢、圖書館館藏資訊查詢等；
4. 摘錄所有的適用資訊；
5. 彙整、說明適用資訊；
6. 反思學習過程的改善。
Big6 概觀與運作範例請參見 http://winlab.ee.yuntech.edu.tw/Big6-Overview.ppt
它的內涵包括探索策略、圖書館利用(如何利用圖書館取得館藏或電子資料庫文
獻)、網路資源查找(有效搜尋網站的技巧、如何鑑別網站)、閱讀技巧(如何閱讀
文獻)、筆記技巧(知識統整、與既有知識作關聯)、製作報告技巧等
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