教育技術學

美國教育技術與傳播協會（ Association for Educational Communications and Technology ，AECT ）與術語委員會在1994年發布的有關教育技術的定義是：「教育技術是關於學習資源和學習過程的設計、開發、利用、管理和評價的理論和實踐。」其英文原文為：Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and evaluation of processes and resources for learning. 而AECT在2004年的「教育技術國際論壇」中，教育技術可定義為「教育技術是通過創造、使用、管理適當的技術性的過程和資源,以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。^[1]」