「智慧課堂行為管理系統」的人臉識別和課堂行為分析，你認同嗎？

 

「智慧課堂行為管理系統」的人臉識別和課堂行為分析，你認同嗎？

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浙江省杭州第十一中學將一款名為「智慧課堂行為管理系統」的科技應用於課堂教學。該系統主要功能為無感「刷臉」考勤並可通過攝像頭對課堂上學生的行為進行統計分析，並對異常行為實時反饋。

「智慧課堂行為管理系統」可通過對課堂上學生的行為進行統計分析，針對學生異常行為實時反饋。

該系統每隔30秒會進行一次掃描，針對學生們閱讀、舉手、書寫、起立、聽講、趴桌子等6種行為，再結合面部表情是高興、傷心，還是憤怒、反感，分析出學生們在課堂上的狀態。

警惕「新科技」與教育背道而馳

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雖然這套課堂行為管理系統並不是為了記錄學生影像，而是將行為和表情轉化為代碼進行分析，且大大降低了學生隱私泄露的風險，但仍然讓很多人感覺不適。對此，不少網友感慨，幸好自己早已畢業。

人工職能的發展，讓過去依靠人力無法做到的事情成為可能，如實時記錄學生的課堂表現，這無疑是一種技術賦能。但技術賦能是一柄雙刃劍，甚至有可能與教育初衷背道而馳。姑且不論人工職能是否可以根據行為和表情準確分析學生的真實狀態。