（六）鼓勵家長與公民參與資訊科技與媒體素養研習與提供資訊

問題
資訊科技與媒體素養缺乏提供家長及公民相關資訊與研習管道
家庭教育無非是最基礎的教育基石，而媒體科技更是家庭中最普遍的休閒娛樂媒介，在數位媒體的時代中，學童使用數位媒體的多元活動快速且深入嵌鑲在日常生活中，而家長與一般公民往往是被迫遷移新科技的移民，無法真正理解這群數位媒體「原住民」的孩童與青少年，面對新世代使用數位媒體科技上的多元思維與行為時，常常徬徨不解而求助無門，因此，加強提供家長及公民研習的管道，已成為迫不急待的實踐課題，依歐盟有關媒體教育的決議文為例，早已將家長列入「不能缺席」的重要角色，國內在這方面的重視有待積極提升與對應。

策略
鼓勵家長與公民參與資訊科技與媒體素養研習與提供資訊
資訊科技與媒體素養推動中，家長之家庭教育成為學校教育的最佳教育夥伴，扮演舉足輕重的角色，共同達成相輔相成的功能。然而，該功能的充分發揮必須建立在家長專業知能的提升，宜加強提供研習機會管道，提供相關實用資訊，促使家長與公民成為推動資訊科技與媒體素養的重要合作夥伴。
1.整合終身學習教育資源(社大、圖書館、社區等)辦理研習課程。
2.提供家長實用的資訊科技與媒體素養家長教育手冊。
3.建立資訊科技與媒體素養宣導資訊平台以利資訊取得。
4.鼓勵發展資訊科技與媒體素養的家長與公民學習成長團體。

反思