佐藤學「學習共同體」的實踐與超越：以智慧教室為例

佐藤學「學習共同體」的實踐與超越：以智慧教室為例

如同林書豪現象(Linsanity)持續在國內體壇延燒，邇來國內教育界更是揚起佐藤學炫風，加上出版社的推波助瀾，儼然成了佐藤學現象，發燒程度從臺北市陽明山教師研習中心熱烈討論的情形可見一斑。如今尚未耳聞佐藤學的教育人員可謂之落伍了，而教育界的意見領袖也紛紛「權威推薦」，讓「學習的革命」揚起了一陣「紅色旋風」。究竟佐藤學現象何以震撼國內教育界？何以使國內雙北教育局如此重視？原因無他，乃因關心臺灣教育的人士無不致力於尋求教育改革的良方，希望讓臺灣的學生從快樂中學習，不再從學習中逃走。