我國國民中學學科能力分組教學之研究及改進
引自 http://www.shs.edu.tw/works/essay/2012/03/2012032721323586.pdf
賴永承。國立彰化高中。高二 18 班
本研究以「我國國民中學學科能力分組」為主題，依序探討學科能力分組
教學及常態編班之法規沿革，及國內外實行分組後對學生學習之影響，且更進一
步的探究未來十二年國教下常態編班較適合的教學辦法。希望本研究對即將實施
且強調適性發展的十二年國教，能提供積極且具有建設性論述。
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