道德反身性

下班前同事談起就讀國中的兒子，反應英語課時，老師的言語傷害到他的朋友(同班同學)，並質疑下次遇到類似的情況，他可不可以用相同的話來回應英語老師。

我們大人經常以自己習慣的話語和學生對話，忽略成長中的學生可能的反應。

其實同學要求不過是道德的基本要求的反身性-「己所不欲，勿施於人」。但在教室的場域中，學生和教師處於權力不對的情境，在文化的教條中我們還是希望學生「尊師」。

接著我閃過一個念頭，如果教師的行為不宜，是否應該有相關處戒機制，事實這部分在教學現場的規範是相當模糊的，除了明確的違犯刑法，但教師似乎應該受到更高的道德規範，只是人非聖賢，也可能教師的行為是無意識或下意識，如果沒有當的覺察機會，我們可以推論，類似的行為模式會一再的發生。

如何提昇教師教學現場的覺察力呢？其實我也沒有答案。