2013年8月6日 星期二
台中市學校代課成常態，民代憂心影響教學品質
台中市學校代課成常態，民代憂心影響教學品質
日期：101-10-18
台中市議員張廖萬堅指出，因為少子化現象，目前台中市國中正式編制老師員額為7,192，卻有1,110位代課老師，比率高達15.43％；另外，國小正式老師編制員額為10,955人，其中1,407也是用代課老師補缺額，占12.84，都超出教育部允許的5％的員額。另有17所國中超過10％的代課教師，其中更有3所超過15％，他質疑可能還有更多學校代課情況同樣嚴重，只是未浮出檯面。教育局長吳榕峰認為，教育部在實施「課稅減課」的政策邏輯上，確實有問題，他會向教育部反應，爭取增加正式員額。
日期：101-10-18
台中市議員張廖萬堅指出，因為少子化現象，目前台中市國中正式編制老師員額為7,192，卻有1,110位代課老師，比率高達15.43％；另外，國小正式老師編制員額為10,955人，其中1,407也是用代課老師補缺額，占12.84，都超出教育部允許的5％的員額。另有17所國中超過10％的代課教師，其中更有3所超過15％，他質疑可能還有更多學校代課情況同樣嚴重，只是未浮出檯面。教育局長吳榕峰認為，教育部在實施「課稅減課」的政策邏輯上，確實有問題，他會向教育部反應，爭取增加正式員額。
社會網絡、學校教學品質與學校滿意度之關聯性
社會網絡、學校教學品質與學校滿意度之關聯性
本研究的結果發現如下：(1)台灣地區大學生對學校滿意度（包括學校、科系、師資
與課程）普遍有正面評價；(2)社會網絡、學校教學品質等兩類中介變項對於學生的學校
滿意度解釋上都有顯著影響。其中學校教學品質愈佳，學生對學校愈滿意；不過社會網
絡對各層面學校滿意度的影響未必是正面，即社會網絡愈佳，學生未必對學校的滿意度
愈高；(3)因果關係的檢證發現：不同性別、父親職業與家庭收入的學生，會因為社會網
絡關係的良窳，或對學校教學品質的感受不同，而進一步使其對學校的滿意度有所差
異。最後，研究者根據研究結果，提出提升學生對學校滿意度的實務建議，及後續研究
之可行方向。
本研究的結果發現如下：(1)台灣地區大學生對學校滿意度（包括學校、科系、師資
與課程）普遍有正面評價；(2)社會網絡、學校教學品質等兩類中介變項對於學生的學校
滿意度解釋上都有顯著影響。其中學校教學品質愈佳，學生對學校愈滿意；不過社會網
絡對各層面學校滿意度的影響未必是正面，即社會網絡愈佳，學生未必對學校的滿意度
愈高；(3)因果關係的檢證發現：不同性別、父親職業與家庭收入的學生，會因為社會網
絡關係的良窳，或對學校教學品質的感受不同，而進一步使其對學校的滿意度有所差
異。最後，研究者根據研究結果，提出提升學生對學校滿意度的實務建議，及後續研究
之可行方向。
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